Наверх

НАША АНАЛИТИКА

«Бывшие» завывшие: экс-вице-премьер Армении вспомнил о проблемах образования   Возражение ArmenianReport

02 Июля 2021 - 11:07 1701

    Самвел Оганесян
    Автор ArmenianReport

    Кто спорит, что образование в Армении не являет собой образец безупречности. Но виновато ли в том только правительство Пашиняна?

    Вроде бы вчера был не 1 июня - день защиты детей, не 1 сентября - день знаний, а всего лишь 1 июля - начало нового полугодия. Но бывшего министра территориального управления Армении, бывшего вице-премьера Армена Геворкяна почему-то «пробило» на заботу об армянских школьниках.

    В своем телеграм-канале он разразился исполненной тревоги за будущее поколение речью, коснувшись образовательной проблемы в стиле «утром мажу бутерброд - сразу мысль - а как народ?». А.Геворкян с сожалением отметил, что Армения становится самой отсталой страной региона. Отсталость нашей страны Геворкян связал с качеством образования. «Уровень образовательной бедности в Армении составляет 35 процентов. Это означает, что каждый третий учащийся, в возрасте до 10 лет, не сумеет бегло прочитать и понять текст, соответствующий его возрасту», - пояснил Армен Андраникович, сам, кстати, педагог по образованию.



    Как интересно, а почему он решил вдруг заняться детьми до 10 лет? Почему такая интересная выборка? Почему бы ему не оценить уровень знаний подростков, выпускников? А ответ здесь абсолютно понятен. Образование тех, кому сейчас до 10 лет, полностью приходится на период «бархатной революции». Да, тем, кто пошел в школу в 2018-ом году в 7-летнем возрасте, сейчас действительно 10 лет. А рассматривать школьников более старшего возраста невыгодно - ведь их ранние классы приходились на этап правления тех, в чьей команде работал А.Геворкян - Республиканской Партии Армении.

    Экс-вице-премьер пишет об «образовательной бедности». Что он имеет в виду? Материальная бедность вследствие скудости образования или бедность самого образования, то есть невозможность нормально обучить детей вследствие низкого финансирования. Другими словами, что раньше - яйцо или курица? Интересный момент, требующий пояснения.

    Но тут я согласен с исследованиями Всемирного Банка, что бы они ни имели в виду. Можно говорить и о том, что детишки в Армении не могут получить должного образования, и о том, что, будучи людьми, в которых не был вложен «человеческий капитал», они вряд ли смогут сделать свою страну процветающей.

    «Все это закладывает основы для долгих поражений», - сетует А.Геворкян, упоминая и массовую миграцию, и недостаток ирригационной воды, и неурожаи. «И опять будут виноваты бывшие», - ехидничает Андраникович.

    Ну что тут сказать? А разве вчера начались проблемы образования в Армении, а «бывшие» такие белые и пушистые?

    Бывший министр образования Армении Араик Арутюнян (поздравим его со вчерашним назначением на пост главы аппарата премьер-министра), писал в ноябре 2019 года, когда ему показали полуразрушенную школу одного из сел Гегаркуника, в которой вынуждены учиться дети, рискующие замерзнуть: «Мы унаследовали сотни школ в таком состоянии от наших предшественников во власти... Нам нужны сотни миллионов долларов на восстановление и ремонт школ».



    И таких школ в Армении были тысячи!



    Наивно было бы требовать качественного образования от учреждения, находящегося в полуразрушенном здании, не отапливаемом, где стоят обогреватели, и дети кутаются в зимнюю одежду. Наивно полагать, что учитель, получающий мизерную зарплату, будет выкладываться, стараться донести до воспитанников тонкости предмета, что он будет работать над собой, совершенствоваться - а ведь в нашем быстро меняющемся мире по иному нельзя.

    Особенно это характерно для сельских школ, где и преподаватели, и ученики зачастую предпочитают относиться к учебному процессу спустя рукава, предпочитая беречь время и силы для работы по хозяйству. Потому что не факт, что знания правила буравчика или реакций кетонов прокормят тебя, а вот несколько часов работы в огороде или на пастбище - вполне вероятно.


    Дети вынуждены помогать родителям, зарабатывать ежедневный насущный хлеб, не вкладываясь в свое будущее.

    Еще Бисмарк говорил, что победа в войне - это победа школьного учителя. А мотивированы ли у нас преподаватели не только давать знания, но и воспитывать подрастающее поколение в национальном духе, растить патриотов? Что видят дети? Они видят, как их отцы сезонно отправляются на заработки в Россию. Зачастую дети, оставшиеся вне родительского контроля, игнорируют школьные занятия и тем более домашние задания.

    Для того, чтобы ситуация исправилась, нужно не только школьное образование - оно, по сути, является первой ступенькой, но и качественное профессиональное, которое должно быть конкурентным, соответствовать требованиям работодателя. А с качественными работодателями в Армении - напряг, инвесторы не стремятся вкладывать деньги в страну. И виноват здесь не только Пашинян и его команда. Разве при «бывших» было как-то по-другому?

    Детям, для того, чтобы они учились, нужен пример успеха - смотри-ка, вот тот парень учился и выбился в люди. А разве при тех, кому служил Геворкян, успеха достигали ботаники, грызшие гранит науки? Не очень-то... Скорее героями были республиканские карьеристы, бритоголовые охранники, криминальные авторитеты.

    Таким образом, проблема имеет системный характер, и жаль, что те, кого отодвинули с политической арены, не хотят признавать своих ошибок и преступлений.

    «Ни блок «Армения», ни блок «Честь имею», не остальные силы, которые работали до этой власти, так и не сказали самое главное и заветное слово – «простите»», - справедливо отметил политтехнолог Карен Кочарян, анализируя прошедшие выборы. И с ним можно только согласиться. Представители «бывших» ведут себя так, как будто при них Армения была ведущей страной региона, СНГ, Восточной Европы по темпам развития. А это было, согласитесь, не совсем так.