Да уж, считать учёных в США приятнее, чем школьников в деревнях родного государства.
 
На днях премьер-министр Армении Никол Пашинян выступил на III конференции по инновациям в государственном секторе.
 
Говорил он об управлении, энтузиазме, эмоциях, образовании. И неожиданно заговорил о небесном. Нет, не в религиозном, а в астрономическом смысле. Почему-то Пашинян затронул вопрос полёта на Луну и рассказал, как этого добились американцы.
 
По его словам, над проектом работали 400 тысяч ученых.

«Если бы в той стране было 250 тысяч ученых вместо 400 тысяч, эта эпохальная программа просто не состоялась бы», - считает наш премьер.

Тоже спорное утверждение - наука, ведь, технологии, это такая штука, что здесь зависит не от числа, а от талантов, от умения. Ученые - не землекопы. Американцы могли бы и с 250 тысячами полететь. И даже с меньшим числом разработчиков, если бы, к примеру, тогда существовали такие способы обработки информации, такие вычислительные мощности, как сейчас - мне почему-то кажется, что большая часть ученых тогда была занята обычной рутиной.

«Мы, ..., к сожалению, не планируем сегодня лететь на Луну, и этому есть только одна причина: отсутствие тех 400 тысяч ученых и специалистов. Потому что если бы эти 400 тысяч ученых и специалистов были, разве кто-нибудь может объяснить, почему мы отказались бы от полета на Луну?» - воскликнул премьер-министр Армении.

«Полет на Луну — это для нас мечта, это действительно мечта, потому что весна только началась, и до созревания плодов еще много времени», — заключил Пашинян, - передает Арменпресс.

В своей прошлой статье я описал несколько видов популизма: экономический, военно-политический. Оказывается, появился еще один - технологический. Вот думаю, с чего бы это Пашиняна понесло в космос на расстояние более 380 тысяч километров от нашей голубой планеты? 

Если это романтизм, почерпнутый из советской научной фантастики, то это нормально. Только я вот другого опасаюсь - уж не скажут ли нам однажды: до Луны нам все равно не долететь - у нас нет такого количества учёных, а, может, мы войдём в альянс с теми странами, у которых это небесное тело изображено на государственных флагах, например, с Азербайджаном и особенно с Турцией. У нас же мечта, почему бы её не воплотить?  

Тем более, что турки уже в 2024-ом году заявляли о своем намерении плотно заняться космической программой. Тогда министр промышленности и технологий Турции Мехмет Фатих Каджир объявил о планах Анкары по участию в программе создания международного космодрома. 

Он выразил надежду на то, что разработки турецких инженеров будут успешно реализованы в рамках Лунной (заметьте!) программы Турции, а в будущем – в контексте межорбитальных космических миссий.

У нас же вроде «мир» с турками объявлен, уже и турецкие самолеты в Звартноце садятся, и КПП на границе вот-вот откроют. Глядишь, на турецкую ракету пошлют кого-нибудь из наших космонавтов - вместе полюбуемся из космоса Араратом.

Ладно, пошутили и хватит. Мечтать-то, на самом деле, не вредно. Взор человека испокон веков был устремлен к звёздам. Вот Пашинян и выступил своего рода добродушным и наивным Лунтиком (надеюсь, все смотрели этот мультик - русские не так много чего произвели в киноискусстве за последние годы, но это, пожалуй, удачный пример). Никол в своей стране так и остался растерянным, непонятым, точно с Луны свалившимся, но каждый раз выдвигающим какие-то нелепые тезисы.

До этого Пашинян всё-таки комментировал не лунные, а земные проблемы. Если быть более точными, образовательные, школьные проблемы.

Он, в частности, утверждал, что в Армении не закрывается ни одна школа и добавил - «закрываются разрушенные школы, в которых нет учеников». То есть в одном предложении высказывались два противоположных, или, по крайней мере, трудно уживающихся друг с другом суждения. Так закрываются ли в Армении школы или нет?

То, что школы укрупняются, по мнению Пашиняна, это - оказывается, благо. Мол, ребенку в школе с маленьким коллективом сложно социализироваться.

И за три-четыре километра топать - тоже нормально для ребенка. Оказывается, «самый важный процесс взросления ребенка — это выход из дома». Хорошо, что еще не прочёл лекцию про необходимость сепарации - нынче модная тема среди психологов.

«У ребенка должна быть нормальная игровая площадка, спортзал, лаборатории, актовый зал и высококвалифицированные учителя... Мы создаём образовательный комплекс для нескольких деревень в удобном месте, ремонтируем дорогу от этого комплекса к деревне, обеспечиваем транспортом, чтобы он мог забирать детей из деревень, отвозить их в школу и развозить вечером по домам», - рассказал Никол Пашинян.

На самом деле тема, конечно, сложная. И корень её - опустение сёл. Взрослые - либо уезжают в города, либо просто перестают рожать детей.

А я уже писал в одной из статей - Армении необходимы крепкие, многодетные общины на селе. Армяне просто обязаны возрастать числом. Последние несколько десятилетий шла жесточайшая депопуляция Армении.

Я на днях слушал на Ютуб-канале «Экономика эпох» ролик о Греции (которая, по мнению многих наблюдателей, имеет с нами много общего), провинция которой также сталкивается с проблемой обезлюдивания.

«Чиновники... недавно подбили статистику и ужаснулись: школы (Греции - ред.) не досчитались 150 тысяч учеников. Это население небольшого города...

Дети не перевелись в соседний район, дети просто исчезли из уравнения. Пустая школа - зрелище довольно тоскливое. Когда в деревне закрывают школу, это работает как сигнал воздушной тревоги, только очень медленный. Сначала уезжают семьи, у которых еще есть амбиции и дети школьного возраста... Потом закрывается единственная кофейня, где старики обсуждали политику и цены на оливковое масло, следом исчезает почтовое отделение, и счета за электричество приходится платить в соседнем посёлке...

Деревня превращается в декорацию для фильма, который никто не снимает. Остаются только старики и кошки».

В опустении сел, глубинки, нельзя винить только Пашиняна. Но он выбрал неправильную тактику, пытаясь убедить сельчан в том, что трудности - это хорошо.

Также я почему-то весьма сомневаюсь в том, что у Пашиняна есть рецепт, как проблему начать исправлять, как удержать селян на земле, поверить в свою страну, в правительство, в реформы. Если бы было всё так, как рассказывает премьер - дороги к сельским школам, доступный транспорт - стал бы гражданин поднимать перед премьером эту проблему? Пашинян проповедует «реальную Армению» - так вот она реальная Армения, с реальными проблемами.

Отвечать на «земные» вопросы порой гораздо сложнее, чем на «лунные». Считать учёных в США легче и приятнее, чем школьников в деревнях родного государства.